青春期，是孩子从儿童迈向成人的关键过渡阶段，他们的身体和心理都在发生巨大变化。许多家长秉持 “开明教育” 理念，认为应给予孩子完全的自由，充分尊重他们的想法和选择，避免过多干涉。然而，过度放任的 “完全开明”，实则可能让孩子在充满诱惑与迷茫的成长道路上迷失方向。青春期的孩子虽然渴望独立，但仍需要家长适度介入，给予引导与支持，才能更好地实现身心健康发展。

青春期孩子的身心特点：独立与脆弱并存

青春期的孩子，随着生理发育的成熟，自我意识开始急剧膨胀，他们渴望摆脱家长的束缚，证明自己的能力，对自由和独立有着强烈的追求。在行为上，他们更倾向于按照自己的想法行事，讨厌被家长指手画脚；在思想上，开始对周围的事物有自己的看法，甚至会质疑家长和老师的观点。这种独立意识的觉醒，是成长的必经阶段，也是他们探索世界、形成自我认知的重要动力。

但与此同时，青春期的孩子心理仍不成熟，情绪波动大，容易冲动，面对复杂的人际关系、学业压力以及外界的各种诱惑，他们缺乏足够的判断能力和应对经验，内心十分脆弱。例如，在网络世界中，他们可能因无法抵御不良信息的诱惑而沉迷其中；在人际交往中，可能因为缺乏正确的引导，结交不良朋友，误入歧途。这就如同航行在大海中的小船，虽然扬起了独立的风帆，但仍需要灯塔的指引，才能避开暗礁，顺利前行。

“完全开明” 的潜在风险：放任不等于自由

有些家长认为，只要不限制孩子的行为，给予他们充分的自主权，就是对孩子最好的爱。于是，对孩子的生活不闻不问，孩子想玩手机到多晚都不管，结交什么样的朋友也不了解，甚至对孩子的学业状况都知之甚少。这种 “完全开明” 的教育方式，看似尊重孩子，实则是家长的失职。

缺乏家长适度介入的青春期孩子，就像断了线的风筝，看似自由，却失去了方向。他们可能会因为无人约束，沉迷于网络游戏，导致成绩一落千丈；可能会因为缺乏正确的性教育引导，在处理情感问题时遭遇伤害；还可能会因为无法辨别是非，受到不良思想的影响，形成错误的价值观。例如，有些孩子在青春期结交了不良朋友，沾染了抽烟、喝酒等不良习惯，甚至参与违法犯罪活动，而这背后，往往是家长过度放任、疏于管教的结果。

适度介入的智慧：引导而非控制

青春期的孩子需要家长的适度介入，但这种介入绝不是控制和干涉，而是以平等、尊重的姿态，给予他们引导和支持。首先，家长要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受。在孩子分享生活中的喜怒哀乐时，家长要耐心倾听，不要急于批评和否定，而是以理解和共情的态度，站在孩子的角度思考问题，让孩子感受到被尊重和接纳。

其次，家长要在关键问题上及时引导。当发现孩子出现沉迷网络、成绩下滑等问题时，不要一味指责，而是和孩子一起分析原因，共同寻找解决办法；在涉及价值观、道德观等重要问题上，家长要明确表达自己的观点，通过言传身教，帮助孩子树立正确的三观。比如，当孩子对网络上的不良信息感到好奇时，家长可以借此机会对孩子进行科学的性教育和网络安全教育，引导孩子正确看待和使用网络。

此外，家长还要给予孩子适当的成长空间。在生活中，让孩子尝试独立解决一些问题，培养他们的自主能力和责任感。例如，让孩子自己安排学习时间、管理零花钱，在实践中积累经验，提升能力。

青春期是孩子人生中的重要阶段，家长既不能 “完全开明”、放任不管，也不能过度约束、强行控制。只有把握好适度介入的尺度，在尊重孩子独立的基础上，给予他们必要的引导和支持，才能帮助孩子顺利度过青春期，走向健康成长的道路。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#