孩子步入三年级，近视成了家长不得不不面对的大问题。大家都觉得当下孩子近视似乎已经成了毋庸置疑的问题，而区别仅仅是迟早。

作为三年级孩子的妈妈，今年我从很多家长的讨论中得到了一个信息，甚至我也开始怀疑：那些不得不戴眼镜的孩子，真的都是近视了吗？

今年开学，孩子班里新增了4个戴眼镜的孩子。

同时我听到了不少于十个家长的疑惑：孩子回家说黑板上写的字，坐最后一排都完全可以看清楚，但是大屏幕上的字坐倒数第三排依然看不清楚。

因为我家孩子今年开学也是这个问题，在我焦虑要不要给孩子安排眼镜的时候，我得到了很多孩子都是这样的结果。

作为近视了二十几年的我，我感觉近视最典型的表现应该是：看不见远处的细节，无意识的眯眼等。

这些孩子现象都没有！甚至我用A4纸打印的单词，孩子隔着一米多远的距离，依然可以看的很清楚。

所以，我在怀疑孩子近视的真实性！可能大家都觉得这样的情况应该带孩子去做个检查？

班里和我家孩子一样的同学，去检查眼睛的时候，都戴了眼镜回来！

这就让我更费解了！甚至我怀疑可能产生了这样的变化：因为电子产品的过多使用，使得我们的眼睛出现了一些未知的发展，单纯的近视、散光、弱视等或许已经不能够表达清楚眼睛的状态了？

因为，在我犹豫的时候，今年推出了一个很好的政策：上课35分钟，下课15分钟。

据老师说，我们班孩子下课玩的超级美，不舍得少一秒钟的疯跑。

然后，大概两个周后，我孩子告诉我他能看得清大屏幕上的大部分字了，也再没有眼睛疼的问题了。

而且今年明显觉得孩子的身体结实了不少！

开家长会的时候，我们都看到了很多次老师挂在屏幕上的课件，那字真的不大，甚至戴着眼镜的我，坐在倒数第三排都看不见。

所以，我告诉孩子看不见的小字就别努力看了！认真听老师讲就行了！

半学期快完了，我孩子没在说看不清字，也没有揉眼睛，也没有像去年那样每晚八点就开始眼睛疼了。

所以，对于当下如此严重的近视率问题，我认为我们该从这几个方面考虑一下：

首先，戴眼镜的孩子真的都近视了吗？有没有可能是假性近视，或者别的原因，早早把孩子定性为近视？

其次，很多人的共识是：学校电子屏幕的过度使用，造成了孩子眼睛的极度疲劳。

甚至很多地方的电子屏幕，质量和我们家里的电视都相差很多，一天从早到晚的强迫使用，可能是催出近视的元凶！

在家看电视看一会，我们还要求孩子缓一缓；但学校一节课老师会要求孩子一直看着屏幕来跟着课堂秩序。

然后，眼睛疲劳后的彻底放松很有必要！就今年15分钟的课间时间，一下子解救了很多孩子的视觉疲劳，这真的是一个特别好的方法。

因为有一段时间因为天气和特殊原因，孩子不能在下课出去肆意撒欢，通过孩子回家后写作业眼睛的表现，家长们就能猜出那段时间孩子们的课间状态。

这些足够说明：减少电子屏的使用，增加足够的课间时间，真的可以暂时解救孩子们的眼睛。

最后，减轻学习压力也是我们不得不考虑的方式。

现在孩子的学习时间真的太长了！早上7点30分到校，下午6点放学，回家至少2个小时的作业时间！

这样长时间的近距离使用眼睛，能不近视吗？

所以，我非常希望课间15分钟的自由使用能坚持下去。

学校的课后延时充分使用，让回家的作业时间减少甚至消失。

学校的大屏幕尽量减少使用的几率！可以通过规定每周使用的时长，将没必要使用的时间去掉。

或许我们孩子的眼睛还能有转机！

你觉得呢？